中醫(yī)診斷學(xué)專業(yè)于1978年獲準(zhǔn)碩士研究生學(xué)位授予權(quán),2001年開始獲準(zhǔn)博士研究生授予權(quán)。中醫(yī)診斷學(xué)為我校校級重點學(xué)科,省級重點課程。該學(xué)科組導(dǎo)師積極創(chuàng)導(dǎo)中醫(yī)教育改革,長期致力于中醫(yī)診斷學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研、臨床工作,專業(yè)知識扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富,具有較高的學(xué)術(shù)造詣。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理,堅持四項基本原則,熱愛祖國;遵紀(jì)守法,品行端正,具有科學(xué)道德修養(yǎng);服從國家分配,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.在中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)科內(nèi),掌握堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和必要的實驗技能;掌握一門外語,具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作和獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
3.身體健康,具有良好的文化修養(yǎng)。
二、研究方向
1.舌診的客觀化研究。涉及中醫(yī)五臟舌象數(shù)字化處理技術(shù)研究及其舌象特征信息庫的構(gòu)建、瘀血舌象客觀化研究等。
2.脈診的客觀化研究。運用現(xiàn)代科學(xué)的方法與手段探討中醫(yī)脈象的科學(xué)內(nèi)涵,為實現(xiàn)脈診客觀化提供可資借鑒的理論資料。
3.證候規(guī)范化研究。涉及陰虛證腦內(nèi)神經(jīng)生物學(xué)基因表達譜動態(tài)研究、脾虛證細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機制研究等。
4.預(yù)防醫(yī)學(xué)與信息技術(shù)在中醫(yī)診斷學(xué)中的應(yīng)用。涉及中醫(yī)診斷學(xué)多媒體軟件的開發(fā)應(yīng)用研究、統(tǒng)計與計算機技術(shù)在中醫(yī)診斷學(xué)中的應(yīng)用研究等。
三、學(xué)習(xí)年限: 全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3年,最長不超過4年。
四、課程設(shè)置
類型 | 課程名稱 | 開課學(xué)期 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 考核方式 | 備注 |
公共課 | 外語 | 第一學(xué)期 | 108 | 6 | 考試 | |
自然辯證法 | 第一學(xué)期 | 90 | 5 | 考試 |
科學(xué)社會主義 |
方法課 | 文獻檢索與利用 | 第一學(xué)期 | 50 | 2.5 | 考試 | |
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)或計算機 | 第二學(xué)期 | 40 | 2 | 考試 | 限選課 |
專業(yè)基礎(chǔ)課 | 中醫(yī)診斷學(xué)研究進展 | 第二學(xué)期 | 30 | 1.5 | 考試 | |
中醫(yī)臨床基礎(chǔ) | 第一學(xué)期 | 50 | 2.5 | 考試 | |
中醫(yī)各家學(xué)說 | 第二學(xué)期 | 30 | 1.5 | 考試 | |
選 修 課 | 專業(yè) 選修課 | 實驗動物學(xué) | 第二學(xué)期 | 40 | 2 | 考試 | 不同方向分別選取 |
分子生物學(xué) | 第二學(xué)期 | 50 | 2.5 | 考試 |
文獻檢索與利用 | 第二學(xué)期 | 50 | 2.5 | 考試 |
醫(yī)學(xué)計算機應(yīng)用 | 第二學(xué)期 | 50 | 2.5 | 考試 |
病毒學(xué)理論與技術(shù) | 第二學(xué)期 | 30 | 1.5 | 考試 |
臨床科研設(shè)計、衡量、評價 | 第一學(xué)期 | 54 | 3 | 考試 |
任選課 | 在全校研究生課程中選取 |
專業(yè)課 | 中醫(yī)診斷學(xué) | 第四學(xué)期 | 50 | 2.5 | 考試 | |
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五、培養(yǎng)方式
實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,堅持導(dǎo)師具體指導(dǎo)與教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
六、教學(xué)、科研及臨床實踐
安排在第三學(xué)期進行。在教師指導(dǎo)下,擔(dān)負(fù)本科班級《中醫(yī)診斷學(xué)》課程的部分教學(xué)以及協(xié)助教師輔導(dǎo)答疑等任務(wù)。科研實踐包括在教師指導(dǎo)下寫科研課題標(biāo)書以及去相關(guān)實驗室學(xué)習(xí)一般實驗方法和操作技能等。臨床實踐方式可跟隨導(dǎo)師出門診,或根據(jù)研究課題需要進行專科實習(xí)等。教學(xué)、科研與臨床實踐完成后研究生本人填寫《廣州中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)、科研與臨床實踐考核表》,由指導(dǎo)教師寫出評語,教研室考核。
七、學(xué)術(shù)活動
在學(xué)期間參加國內(nèi)外各級別的有關(guān)學(xué)術(shù)活動和研究生之間的學(xué)術(shù)交流研討活動6次以上,公開發(fā)表與中醫(yī)診斷學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇以上。
八、學(xué)位論文
基本要求:在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成對中醫(yī)診斷學(xué)研究有新的見解的論文,論文的基本論點、結(jié)論在中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)術(shù)和中醫(yī)診斷技術(shù)方面具有一定的理論意義和實用價值。論文內(nèi)容反映出作者中醫(yī)診斷學(xué)理論基礎(chǔ)扎實,并具有系統(tǒng)的專門知識;實驗設(shè)計和方法比較先進,同時能掌握本研究課題的研究方法和技能。論文字?jǐn)?shù)3萬字以上,摘要1000字左右。論文格式采用"廣州中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作規(guī)范"所規(guī)定的統(tǒng)一格式。
九、論文答辯
學(xué)位論文在答辯前兩個月經(jīng)評閱人(兩人以上,且至少一名校外專家)評審認(rèn)為達到申請碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平時,便可提交答辯。
論文答辯委員會由五人組成,成員應(yīng)是教授、副教授及相當(dāng)職稱和其他具有碩士生導(dǎo)師資格的專家,其中校外專家至少一名。答辯委員會主席由副教授以上或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任。答辯委員會名單由中醫(yī)診斷學(xué)教研室商定,經(jīng)學(xué)位評定委員會主席或院、所主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
十、其他要求參照我校研究生的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。