中醫(yī)診斷學專業(yè)于1978年獲準碩士研究生學位授予權,2001年開始獲準博士研究生授予權。中醫(yī)診斷學為我校校級重點學科,省級重點課程。該學科組導師積極創(chuàng)導中醫(yī)教育改革,長期致力于中醫(yī)診斷學專業(yè)教學、科研、臨床工作,專業(yè)知識扎實,教學經驗豐富,具有較高的學術造詣。
一、培養(yǎng)目標
堅持德、智、體全面發(fā)展和"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"的教育方針,培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和中西醫(yī)結合研究的高層次專門人才。
1.較好地掌握馬克思主義主義基本原理,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,品德良好,身心健康,富有團結協(xié)作和創(chuàng)新精神,有獻身于科學的強烈事業(yè)心和創(chuàng)新精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設和中西醫(yī)結合事業(yè)服務。
2.在中醫(yī)診斷學學科內掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識;熟悉本專業(yè)研究發(fā)展的新動向及先進的科研方法和技術技能;科學作風嚴謹,重視理論與實際相結合;具有獨立從事科學研究、教學工作能力,并在本學科研究上做出創(chuàng)新性成果。
3.掌握—門外國語(非英語專業(yè)尚需熟悉第二外語——英語),能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和進行國際學術交流。
4.身體健康,具有良好的文化修養(yǎng)。
二、研究方向
1.舌診的客觀化研究。涉及中醫(yī)五臟舌象數(shù)字化處理技術研究及其舌象特征信息庫的構建、瘀血舌象客觀化研究等。
2.脈診的客觀化研究。運用現(xiàn)代科學的方法與手段探討中醫(yī)脈象的科學內涵,為實現(xiàn)脈診客觀化提供可資借鑒的理論資料。
3.證候規(guī)范化研究。現(xiàn)代相關病證與方藥的研究。
三、學習年限:全脫產學習3年,最長不超過4年。
四、課程設置
類型 | 課程名稱 | 開課學期 | 學時 | 學分 | 考核方式 | 備注 |
公共課 | 外語 | 第一學期 | 108 | 6 | 考試 | |
現(xiàn)代科技革命與馬克思主義概論 | 第一學期 | 54 | 3 | 考試 |
專業(yè)基礎課 | 中醫(yī)診斷學研究進展 | 第二學期 | 30 | 1.5 | 論文 | |
傷寒論 | 第一學期 | 30 | 1.5 | 論文 | |
選 修 課 | 專業(yè)選修課 | 實驗動物學 | 第二學期 | 40 | 2 | 考試 | |
文獻檢索與利用 | 第二學期 | 50 | 2.5 | 考試 | |
方法課 | 現(xiàn)代多元統(tǒng)計與統(tǒng)計軟件應用 | 第一學期 | 40 | 2 | 考試 | |
中醫(yī)藥科技創(chuàng)新思路與方法 | 第一學期 | 30 | 1.5 | 考試 | |
任選課 | 在全校研究生課程中選取 |
專業(yè)課 | 中醫(yī)診斷學 | 第四學期 | 50 | 2.5 | 考試 | |
五、培養(yǎng)方式
實行導師負責制,堅持導師具體指導與教研室及導師組集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。注重計劃培養(yǎng)與因材施教相結合,在嚴格按照既定培養(yǎng)方案的基礎上,注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),根據(jù)每個博士生的特點和研究方向、課題及具體情況,制定單獨的培養(yǎng)計劃。
培養(yǎng)過程中,注意師生合作,教學相長,充分發(fā)揮指導教師和博士生雙方的積極性;貫徹學位課程和論文工作并重的原則,博士生既要系統(tǒng)地學習理論,也要培養(yǎng)獨立從事科學研究的能力,在導師的指導下完成各門學位課程的學習,培養(yǎng)科學的思維方式,掌握相關的科研方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
加強政治思想教育,建立健全研究生管理制度,對每一個博士研究生要進行德、智、體全面考核。
六、教學、科研及臨床實踐
(一)教學實踐
在完成學位課程的基礎上,在導師組指導下從第3學期開始部分課程的教學實踐,協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè)、帶教實習、指導畢業(yè)實習等。教學實踐完成后博士生本人應填寫《廣州中醫(yī)藥大學教學實踐考核表》,由指導教師寫出評語,教研室考核。成績不合格要重新實踐,再不合格按必修課不及格處理,不準畢業(yè)。
(二)科研研究
中醫(yī)診斷學博士研究生的培養(yǎng)以科學研究為主,要求掌握必要的基礎理論和專業(yè)知識,并能靈活運用于科學研究的實踐之中,通過理論學習和科研工作的訓練,掌握實驗方法,熟練運用現(xiàn)代實驗技術,具備獨立開展科研工作的能力,具有一定的創(chuàng)新能力。
在導師的指導下獨立完成科研課題設計,開展實驗,完成學位論文。參與導師的科研課題申報。
(三)臨床實踐:可跟隨導師出門診,或根據(jù)研究課題需要進行專科實習等。
七、學術活動
積極參加全國與廣東省內與本專業(yè)研究方向相關的有關學術活動和研究生之間的學術交流研討。導師可根據(jù)科研經費情況適當安排研究生進修學習或培訓,或參加學術會議的論文宣讀。在校期間公開發(fā)表2篇以上中醫(yī)診斷學研究相關的學術論文,其中1篇為核心期刊。
參加學校組織的學術活動10次以上,在本學科開設學術講座1次以上。
八、學位論文
基本要求:
1.論文的基本論點、結論在中醫(yī)診斷學學術和中醫(yī)診斷技術方面具有一定的理論意義和實用價值。
2.論文內容反映出作者中醫(yī)診斷學理論基礎扎實,并具有系統(tǒng)的專門知識。
3.實驗設計和方法比較先進,同時能掌握本研究課題的研究方法和技能。
4.對所研究課題有創(chuàng)新性的、獨到的見解。
5.在導師指導下獨立完成。
6.論文格式采用"廣州中醫(yī)藥大學研究生學位論文寫作規(guī)范"所規(guī)定的統(tǒng)一格式。
九、論文答辯
博士研究生必須完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的學位課程考試,學位論文,政治思想鑒定,經導師、教研室、院、所同意,研究生院批準,方能申請博士學位論文答辯。
博士學位論文答辯和要求,參見《中華人民共和國學位條例》和國務院學位委員會(1984)學位字013號文件和《廣州中醫(yī)藥大學學位工作實施細則》的有關規(guī)定。
十、其他要求參照我校研究生的有關規(guī)定執(zhí)行。